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无作品材料,如何轻松撬开伦艺大门?

中英网  www.uker.net  2012-11-14  来源: 本站原创  作者: Cindy

编者按:L同学,国内普通高三年级在读,高三上学期结束后的假期,来访,希望高中毕业后,即赴英国读艺术设计类的大学。自小爱好美术,参加过课外美术小组培训,学习过不同种类的绘画,例如儿童画、工笔画、国画、素描、水彩等,有较好的基础,准备参加国内艺考,并正在进行艺考前针对性的考前绘画强化培训。但除此之外,没有其他学习艺术设计方面的经历。英语能力为国内普通高中学生的正常水平。
中英网原创

L同学,国内普通高三年级在读,高三上学期结束后的假期,来访,希望高中毕业后,即赴英国读艺术设计类的大学。自小爱好美术,参加过课外美术小组培训,学习过不同种类的绘画,例如儿童画、工笔画、国画、素描、水彩等,有较好的基础,准备参加国内艺考,并正在进行艺考前针对性的考前绘画强化培训。但除此之外,没有其他学习艺术设计方面的经历。英语能力为国内普通高中学生的正常水平。

L同学希望在高中毕业当年,到英国学习室内设计专业的大学课程,希望在london。

来访时是一月,L同学准备参加两个月后的国内艺考,并正在进行相应的准备,从她带来的素描、水粉、速写等绘画作品来看,具有一定的绘画功底。通过交谈和简单的设计基础方面的测试,发现L没有接触过系统的设计课程,也几乎没有接受过任何形式的创意启蒙训练。产生对室内设计的兴趣,是出于对家居布置的喜爱(用L的话来讲,“这大概与我的性格有着必然的联系,我是一个比较居家型的人,喜欢装扮自己的住所”),以及听其他亲戚朋友经常聊及家庭装修,感觉人们越来越在意室内环境的品质和设计,因此觉得室内设计将会成为热门的专业,就业前景很好,并由此明确学习这个专业的想法。但尚无空间的概念。希望赴英留学,主要是受周围人的影响,以及印象中英国风土人情的吸引,并无特别喜爱或了解的英国艺术家或设计师。另外,经英语测试评估,基本具有雅思5分左右的水平。

以下是我总结L同学的一些优势和劣势:

优势:

L自小接受的绘画训练,为其在造型和色彩表达方面打下一定基础。

对外界客观存在的对象,有从绘画角度进行观察、捕捉、表现的能力。这些能力为她将来学习艺术设计,带来一部分有利因素。

有比较明确的目标,学习室内设计。学习动机,有一定道理。

英语基础尚可。

劣势

研习艺术及设计,另一部分非常关键的特质,是需要学生具有创意,并能够通过一定的形式进行表达。可惜,L近期只参加过国内艺考的应考培训,而国内艺考的考核方式和标准,使得考生容易忽略在发散性思维和创意方面的有意识的训练。

没有作品集素材,缺少与室内设计有联系的练习和作业,缺少表达任何设计理念的练习和作业。

缺乏对英国或中国相关设计师的了解,缺乏从专业领域对室内设计的认识。

解决办法:

根据L同学的情况,优弊综合分析,首先可以确认其目标在伦敦学习室内设计专业,有可行性。推荐学校为伦敦艺术大学切尔西艺术设计学院和金斯顿大学。然后,确定先上一年预科,再进入本科阶段学习。最后也是最重要的,确定申请方案和时间节点,按部就班完成申请所需材料。其中,几项重点如下:

到正式入学只有半年左右时间,必须有效使用。确定出国目标,放弃国内艺考。

1月到5月准备申请材料和作品集,5-6月强化英语训练,考雅思(提前报名)。

要求学生在两个月内,完成创作草图、设计练习、设计模型框架、其他设计或艺术形式的实验和成果积累(例如摄影、拼色练习、手工作品等)

 第三个月,将前两个月的阶段性成果带来,与专业导师进行进一步选材,根据导师意见改进。

第四个月,作品集成型。

平时注意查看并积累英国或中国设计师的相关资料,多了解室内设计相关的国内与国际的信息。并注意总结和思考。

最后:L同学在专业导师的帮助下,顺利完成作品集,参加伦艺和金斯顿大学预科面试,并都获得录取。尤其在伦艺面试时,能够提出对学习室内设计专业的计划,并与老师交流自己喜欢的英国设计师Kelly Hoppen,和香港设计师Steve Leung。给老师留下较好印象,同时也增强了自己到海外学习室内设计的信心。后经过一年预科的学习,L同学顺利获得伦艺切尔西艺术与设计学院室内设计专业的offer。

点评:

伦艺foundation入学门槛较高,要求学生申请时已具备表现设计意图的能力。另外,伦艺foundation授课的9个月,相对课程设置较宽松,且教授形式以为发动学生自觉自主研习设计为主。因此,是否能够申请到伦艺foundation、是否适合这个课程的授课而取得理想效果、最重要的,是否有机会成功转换到伦艺的本科课程,这些问题将成为我们考察某学生特点并为其制定留学方案的关键。只有适合的,才会是有成效的。只有看到成效,才可能一步步走向成功。

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